Dataset Preview
The full dataset viewer is not available (click to read why). Only showing a preview of the rows.
The dataset generation failed
Error code: DatasetGenerationError
Exception: ArrowInvalid
Message: JSON parse error: Invalid value. in row 0
Traceback: Traceback (most recent call last):
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/packaged_modules/json/json.py", line 174, in _generate_tables
df = pandas_read_json(f)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/packaged_modules/json/json.py", line 38, in pandas_read_json
return pd.read_json(path_or_buf, **kwargs)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/pandas/io/json/_json.py", line 791, in read_json
json_reader = JsonReader(
^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/pandas/io/json/_json.py", line 905, in __init__
self.data = self._preprocess_data(data)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/pandas/io/json/_json.py", line 917, in _preprocess_data
data = data.read()
^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/utils/file_utils.py", line 813, in read_with_retries
out = read(*args, **kwargs)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "<frozen codecs>", line 322, in decode
UnicodeDecodeError: 'utf-8' codec can't decode byte 0xff in position 0: invalid start byte
During handling of the above exception, another exception occurred:
Traceback (most recent call last):
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 1815, in _prepare_split_single
for _, table in generator:
^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/packaged_modules/json/json.py", line 177, in _generate_tables
raise e
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/packaged_modules/json/json.py", line 151, in _generate_tables
pa_table = paj.read_json(
^^^^^^^^^^^^^^
File "pyarrow/_json.pyx", line 342, in pyarrow._json.read_json
File "pyarrow/error.pxi", line 155, in pyarrow.lib.pyarrow_internal_check_status
File "pyarrow/error.pxi", line 92, in pyarrow.lib.check_status
pyarrow.lib.ArrowInvalid: JSON parse error: Invalid value. in row 0
The above exception was the direct cause of the following exception:
Traceback (most recent call last):
File "/src/services/worker/src/worker/job_runners/config/parquet_and_info.py", line 1339, in compute_config_parquet_and_info_response
parquet_operations = convert_to_parquet(builder)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/src/services/worker/src/worker/job_runners/config/parquet_and_info.py", line 972, in convert_to_parquet
builder.download_and_prepare(
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 894, in download_and_prepare
self._download_and_prepare(
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 970, in _download_and_prepare
self._prepare_split(split_generator, **prepare_split_kwargs)
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 1702, in _prepare_split
for job_id, done, content in self._prepare_split_single(
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 1858, in _prepare_split_single
raise DatasetGenerationError("An error occurred while generating the dataset") from e
datasets.exceptions.DatasetGenerationError: An error occurred while generating the datasetNeed help to make the dataset viewer work? Make sure to review how to configure the dataset viewer, and open a discussion for direct support.
question_id
string | source_image_file
string | hierarchy
dict | multiple_choice_qa
dict | multiple_choice_qa_old
dict |
|---|---|---|---|---|
camel_results-part1_formatted.csv-4019
|
images/A4e6ID6e9ZxJxrOhjyU6T4S75fNlrp.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "الفَهْمَة.",
"choices": [
"المَعلومة.",
"الكَلِمة.",
"الفِكرة.",
"الفَهْمَة."
],
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "الفَهْمَة.",
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالجملة فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-20243
|
images/UioPK2ezpKC9ul8wEENV4LeFKFiHNY.jpg
|
{
"leaf": "Real-world Spatial Understanding",
"lvl1": "Real-world Spatial Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "أ أقرب",
"choices": [
"أ أقرب",
"ب أقرب"
],
"question_ar": "تم وضع دائرة حول نقطتين في الصورة، مع وضع علامة أ و ب بجانب كل دائرة. أي نقطة أقرب إلى الكاميرا؟"
}
|
{
"answer": "A",
"question_ar": "تم وضع دائرة حول نقطتين في الصورة، مع وضع علامة أ و ب بجانب كل دائرة. أي نقطة أقرب إلى الكاميرا؟\nاختر من الخيارات التالية.\n(أ) أ أقرب\n(ب) ب أقرب\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-23893
|
images/7sZmpsROq6sHQjpo68mGnZyxS5dVA9.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "تم يوم مس الربعا بالمديري العام للتدريب المهني بوزار القو العامل استعراض النتاج التي توصل ليها وفد شرك سناب ون الميركي خلال زيارته لمراكز التدريب المهني الحكومي بهدف تقييم عمل ورش السيارات وسبل تطويرها وقد قدم العرض جورج رنت مدير العمال والتدريب بالشرك والخبير المتخصص في تقييم المعدات والجهز وذلك بحضور مدير عام التدريب المهني ومديري مراكز التدريب المهني وعدد من المسولين بالوزار وقد تناول جورج رنت في عرضه التوصيات والمقترحات في سبيل تطوير ورش السيارات وتفعيل دورها في تهيل وتدريب الشباب والتي شملت تطوير المناهج المطبق في مراكز التدريب المهني وتحديث الجهور والمعدات ومن التوصيات التي تناولها جورج رنت الاهتمام بالتكنولوجيا والمهارات في مجال التدريب كما وص بهمي الاهتمام بالسلام المهني من خلال توفير معدات المن والسلام بمواقع التدريب وهمي تعليم وتثقيف المتدربين السلام والمن في موقع العمل وقد شرح حورج ارنت للحضور همي انشا موقع تدريبي مثالي يتوفر فيه كاف الجهز والمعدات الحديث ونظم السلام المتطور في الختام قام الحضور بمناقش التوصيات في كيفي تفعيل دور مراكز التدريب المهني في تدريب شباب مهل جيدا للالتحاق بسوق العمل",
"choices": [
"تضمن العرض الذي قدمه جورج رنت توصيات حول تطوير ورش السيارات، والاهتمام بالتكنولوجيا والمهارات في مجال التدريب، إضافة إلى تأكيد أهمية السلامة المهنية وتوفير معدات الأمن.",
"ناقش الحضور في نهاية الاجتماع كيفية تفعيل دور مراكز التدريب المهني في تدريب الشباب، مع التركيز على أهمية إنشاء موقع تدريبي مثالي يضم أجهزة حديثة وأنظمة سلامة متطورة.",
"تم يوم مس الربعا بالمديري العام للتدريب المهني بوزار القو العامل استعراض النتاج التي توصل ليها وفد شرك سناب ون الميركي خلال زيارته لمراكز التدريب المهني الحكومي بهدف تقييم عمل ورش السيارات وسبل تطويرها وقد قدم العرض جورج رنت مدير العمال والتدريب بالشرك والخبير المتخصص في تقييم المعدات والجهز وذلك بحضور مدير عام التدريب المهني ومديري مراكز التدريب المهني وعدد من المسولين بالوزار وقد تناول جورج رنت في عرضه التوصيات والمقترحات في سبيل تطوير ورش السيارات وتفعيل دورها في تهيل وتدريب الشباب والتي شملت تطوير المناهج المطبق في مراكز التدريب المهني وتحديث الجهور والمعدات ومن التوصيات التي تناولها جورج رنت الاهتمام بالتكنولوجيا والمهارات في مجال التدريب كما وص بهمي الاهتمام بالسلام المهني من خلال توفير معدات المن والسلام بمواقع التدريب وهمي تعليم وتثقيف المتدربين السلام والمن في موقع العمل وقد شرح حورج ارنت للحضور همي انشا موقع تدريبي مثالي يتوفر فيه كاف الجهز والمعدات الحديث ونظم السلام المتطور في الختام قام الحضور بمناقش التوصيات في كيفي تفعيل دور مراكز التدريب المهني في تدريب شباب مهل جيدا للالتحاق بسوق العمل",
"استعرض وفد شركة سناب ون الأمريكية نتائج زيارته لمراكز التدريب المهني بهدف تقييم ورش السيارات وتطويرها، حيث قدم جورج رنت عرضًا يتضمن توصيات لتطوير المناهج وتحديث المعدات."
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "تم يوم مس الربعا بالمديري العام للتدريب المهني بوزار القو العامل استعراض النتاج التي توصل ليها وفد\nشرك سناب ون الميركي خلال زيارته لمراكز التدريب المهني الحكومي بهدف تقييم عمل ورش السيارات\nوسبل تطويرها وقد قدم العرض جورج رنت مدير العمال والتدريب بالشرك والخبير المتخصص في تقييم\nالمعدات والجهز وذلك بحضور مدير عام التدريب المهني ومديري مراكز التدريب المهني وعدد من المسولين\nبالوزار وقد تناول جورج رنت في عرضه التوصيات والمقترحات في سبيل تطوير ورش السيارات وتفعيل\nدورها في تهيل وتدريب الشباب والتي شملت تطوير المناهج المطبق في مراكز التدريب المهني وتحديث\nالجهز والمعدات ومن التوصيات التي تناولها جورج رنت الاهتمام بالتكنولوجيا والمهارات في مجال التدريب\nكما وص بهمي الاهتمام بالسلام المهني من خلال توفير معدات المن والسلام بمواقع التدريب وهمي تعليم\nوتثقيف المتدربين السلام والمن في موقع العمل وقد شرح حورج ارنت للحضور همي انشا موقع تدريبي\nمثالي يتوفر فيه كاف الجهز والمعدات الحديث ونظم السلام المتطور في الختام قام الحضور بمناقش\nالتوصيات في كيفي تفعيل دور مراكز التدريب المهني في تدريب شباب مهل جيدا للالتحاق بسوق العمل",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالنص فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-17062
|
images/RDgD3cHQHEAxGLs1FwoT6cIZPFp8lC.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "BlackBerry",
"choices": [
"BlueBerry",
"BlackBoard",
"BlackBerry",
"BlackBird"
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "BlackBerry",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-8445
|
images/KW1sYYPdCitiCtiXk8ZTyGs7CfWhd5.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "الحى",
"choices": [
"الحى",
"الحق",
"الحل",
"الحب"
],
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "الحى",
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالكلمة فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-11471
|
images/mB4X6UBwtisw6mb4a31SVP2G8nvtlc.jpg
|
{
"leaf": "Scientific Reasoning",
"lvl1": "Math & Logic Reasoning"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "$[1 + sech^2 (sin t)] cos t$",
"choices": [
"$[1 + sech^2 (sin t)] cos t$",
"$[1 - sech^2 (cos t)] sin t$",
"$[1 + sech^2 (sin t)] sin t$",
"$[1 - sech^2 (sin t)] sin t$"
],
"question_ar": "ضع في اعتبارك محث غير خطي يُعرّف بواسطة $\\phi = i + tanh (i)$. ليكن التيار المار عبر هذا المحث i(t) = sin t. احسب الجهد عبره (انظر <صورة ١>)."
}
|
{
"answer": "A. $[1 + sech^2 (sin t)] cos t$",
"question_ar": "ضع في اعتبارك محث غير خطي يُعرّف بواسطة $\\phi = i + tanh (i)$. ليكن التيار المار عبر هذا المحث i(t) = sin t. احسب الجهد عبره (انظر <صورة ١>).\nأ. $[1 + sech^2 (sin t)] cos t$\nب. $[1 + sech^2 (sin t)] sin t$\nج. $[1 - sech^2 (sin t)] sin t$\nد. $[1 - sech^2 (cos t)] sin t$\n\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-20084
|
images/WlIpiEhGRczz1SH9dOnHbGzxJHiy7F.jpg
|
{
"leaf": "Complex Visual Perception",
"lvl1": "Visual Understanding Reasoning"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "الصورة أ",
"choices": [
"الصورة أ",
"الصورة د",
"الصورة ب",
"الصورة ج"
],
"question_ar": "خلال اختبار الذكاء، سيتم عرض مثال صورة موجود، وأربعة خيارات صور. تتضمن مهمتك التفكير المكاني: يتم عرض السطح الخارجي للكرتون على اليسار، وتحتاج إلى تحديد أي من الخيارات التالية يمكن طيه منه."
}
|
{
"answer": "A. الصورة أ",
"question_ar": "خلال اختبار الذكاء، سيتم عرض مثال صورة موجود، وأربعة خيارات صور. تتضمن مهمتك التفكير المكاني: يتم عرض السطح الخارجي للكرتون على اليسار، وتحتاج إلى تحديد أي من الخيارات التالية يمكن طيه منه.\nاختر من الخيارات التالية.\n(أ) الصورة أ\n(ب) الصورة ب\n(ج) الصورة ج\n(د) الصورة د\n\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-8426
|
images/xkzKAHSFuebUvcM4FMwMrzVefpA0vK.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "ذات",
"choices": [
"زات",
"ذات",
"دات",
"وات"
],
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ذات",
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالكلمة فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-20640
|
images/sXoNQH8ScgiNJoxJBd2w3H0ugPxKnH.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Math & Logic Reasoning"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "لا",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "هل يمكنك رسم مثلث بهذا الشكل؟"
}
|
{
"answer": "أ. لا",
"question_ar": "بالنظر إلى مجموعة من الصور وسؤال، يرجى تقديم الإجابة على السؤال.\nالسؤال: هل يمكنك رسم مثلث بهذا الشكل؟.\nالخيارات:\nأ. لا\nب. نعم\nالرجاء الإجابة بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-18782
|
images/s6Df9WNS6VySSb3sRzvlaw1is0LkiG.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "استراتيجيات الحشد المجتمعي (2)",
"choices": [
"استراتيجيات الحشد المجتمعي",
"استراتيجيات التنمية المجتمعية (2)",
"استراتيجيات الحشد المجتمعي (1)",
"استراتيجيات الحشد المجتمعي (2)"
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "استراتيجيات الحشد المجتمعي (2)",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-11089
|
images/F2VpcdTG0jLyAwF3BQlnLVnzvNl13r.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Complex Visual Perception"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "نعم",
"choices": [
"لا",
"نعم"
],
"question_ar": "هل لون كل كرة مطابق للكرة الأخرى؟"
}
|
{
"answer": "B. Yes",
"question_ar": "سؤال: <image>\nسأقدم لك صورة تتعلق بالأوهام البصرية. مهمتك هي محاكاة تجربة حسية بشرية للإجابة على السؤال التالي.\nالسؤال: هل لون كل كرة مطابق للكرة الأخرى؟\nأ: لا\nب: نعم\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-6808
|
images/7Jtcbv2ouyO8bcZwQgiN057fnoEaD8.jpg
|
{
"leaf": "Land Geospatial",
"lvl1": "Remote Sensing Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "الكثير",
"choices": [
"قليل جداً",
"الكثير",
"أقل من 20 شجرة",
"حوالي 30 شجرة"
],
"question_ar": "كم عدد الأشجار الموجودة في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "الكثير",
"question_ar": "أجب على السؤال التالي بكلمة أو جملة.\n<image>\nكم عدد الأشجار الموجودة في الصورة؟"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-7622
|
images/aLyLE74WBcGDlLBuWiGgxdkZ5BVdi7.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "خصم",
"choices": [
"صمم",
"حسم",
"خصم",
"قسم"
],
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "خصم",
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالكلمة فقط"
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-229
|
images/FDxQ8g346M8RjuURZTpMRtHFXSgpCT.jpg
|
{
"leaf": "Object-level Perception",
"lvl1": "Visual Understanding Reasoning"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "١",
"choices": [
"٢",
"٣",
"٤",
"١"
],
"question_ar": "كم عدد المباني في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "أ. ١",
"question_ar": "كم عدد المباني في الصورة؟\nأ. ١\nب. ٤\nج. ٣\nد. ٢\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-3156
|
images/7dMtFfIUBvX59UI0h368owIbIGKGpH.jpg
|
{
"leaf": "Cultural Specific Understanding",
"lvl1": "Countries & Landmarks"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "نعم",
"choices": [
"لا",
"نعم"
],
"question_ar": "هل هذه صورة لحديقة روكي ماونتن الوطنية؟"
}
|
{
"answer": "نعم",
"question_ar": "هل هذه صورة لحديقة روكي ماونتن الوطنية؟ الرجاء الإجابة بنعم أو لا."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-5531
|
images/uO8NurqLi59bD6wFBy8TOTEQWSpXPL.jpg
|
{
"leaf": "Food",
"lvl1": "Food"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "جبنة بيضاء",
"choices": [
"جبنة صفراء",
"جبنة شيدر",
"جبنة بيضاء",
"جبنة موزاريلا"
],
"question_ar": "ما هو نوع الجبن الذي يظهر على يسار الصورة؟"
}
|
{
"answer": "أ. جبنة بيضاء",
"question_ar": "سؤال:\nما هو نوع الجبن الذي يظهر على يسار الصورة؟\nأ. جبنة بيضاء\nب. جبنة صفراء\nج. جبنة موزاريلا\nد. جبنة شيدر\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-23322
|
images/b7gknd0IezGXsFlBXSWDkFferYUwFw.jpg
|
{
"leaf": "Diagnosis",
"lvl1": "Medical Image Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "ضمور قشري يتوافق مع مرض ألزهايمر",
"choices": [
"ضمور قاعدي يتوافق مع مرض هنتنغتون",
"لا شيء من السابق",
"التغير الطبيعي في حجم البطينات",
"ضمور قشري يتوافق مع مرض ألزهايمر"
],
"question_ar": "Compared to the normal brain on the left, the brain on the right shows"
}
|
{
"answer": "أ. ضمور قشري يتوافق مع مرض ألزهايمر",
"question_ar": "Compared to the normal brain on the left, the brain on the right shows <image ١>\nأ. ضمور قشري يتوافق مع مرض ألزهايمر\nب. ضمور قاعدي يتوافق مع مرض هنتنغتون\nج. التغير الطبيعي في حجم البطينات\nد. لا شيء من السابق\n\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-5167
|
images/XodbEhsvifCiLise2cV8KAhuRbFIhA.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 8,
"answer_plain": "16.10",
"choices": [
"15.20",
"13.75",
"15.89",
"16.45",
"14.83",
"15.68",
"13.38",
"16.10",
"12.88",
"14.27"
],
"question_ar": "قام أكاديمي بتحليل تكاليف وفوائد تطعيم التهاب الكبد الوبائي ب (١٠ ميكروغرامX٣) للوصول إلى مستوى معين من الحماية في مناطق عالية ومتوسطة ومنخفضة الوباء لالتهاب الكبد الوبائي ب. تم عرض النتائج في الجدول أدناه. النسبة المباشرة للمنفعة إلى التكلفة في المنطقة عالية الوباء كانت"
}
|
{
"answer": "I am unable to answer the question.",
"question_ar": "قام أكاديمي بتحليل تكاليف وفوائد تطعيم التهاب الكبد الوبائي ب (١٠ ميكروغرامX٣) للوصول إلى مستوى معين من الحماية في مناطق عالية ومتوسطة ومنخفضة الوباء لالتهاب الكبد الوبائي ب. تم عرض النتائج في الجدول أدناه. <image ١> النسبة المباشرة للمنفعة إلى التكلفة في المنطقة عالية الوباء كانت\nأ. 16.10\nب. 15.89\nج. 15.20\nد. 13.38\nه. 13.75\nو. 14.27\nز. 15.68\nح. 14.83\nط. 12.88\nي. 16.45\n\nأجب بحرف الخيار من الخيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-683
|
images/DDZCffPfPS6AtaSHYmPZ7Uo8PQv0Mn.jpg
|
{
"leaf": "General Video Scenes",
"lvl1": "General Video Scenes"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "بني",
"choices": [
"أحمر",
"أزرق",
"بني",
"أخضر"
],
"question_ar": "ما هو اللون الغالب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ب",
"question_ar": "ما هو اللون الغالب في الصورة؟\nأ. أخضر\nب. بني\nج. أحمر\nد. أزرق\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-6120
|
images/44Xey8w8qdKSybFNDGc48Iaa1f09KJ.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "لا",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "هل يوجد فرن في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "لا",
"question_ar": "هل يوجد فرن في الصورة؟\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة واحدة أو عبارة قصيرة."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-25998
|
images/G1ARgeQQ1PDGApvM9OZaxJQXozexLF.jpg
|
{
"leaf": "Multi-image Understanding",
"lvl1": "Multimodal Understanding & Reasoning"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "الإجابة ليست ضمن الخيارات المتاحة",
"choices": [
"image_2",
"image_5",
"image_3",
"الإجابة ليست ضمن الخيارات المتاحة",
"image_4"
],
"question_ar": "أي من الصور التالية تشارك الصورة العرضية نفس المشهد ولكن تحتوي على العنصر الطريق؟"
}
|
{
"answer": "أ. الإجابة ليست ضمن الخيارات المتاحة",
"question_ar": " أي من الصور التالية تشارك الصورة العرضية نفس المشهد ولكن تحتوي على العنصر الطريق؟\nأ. الإجابة ليست ضمن الخيارات المتاحة\nب. image_2\nج. image_3\nد. image_4\nه. image_5\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-469
|
images/PAPH3iSZcNdqDSCc1VA9Sc95g1yQOn.jpg
|
{
"leaf": "Food",
"lvl1": "Food"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "أحمر",
"choices": [
"وردي",
"بني",
"أحمر",
"أخضر"
],
"question_ar": "ما هو لون ساق الكرز؟"
}
|
{
"answer": "د",
"question_ar": "ما هو لون ساق الكرز؟\nأ. وردي\nب. أخضر\nج. بني\nد. أحمر\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-7950
|
images/iKhvH8VeOYX6UUDwzF47Lx1vjijKeh.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "مرحبا",
"choices": [
"مرحبا",
"أهلا",
"شكرا",
"صباح الخير"
],
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "مرحبا",
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالكلمة فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-17561
|
images/LnGcQGLZljYTjpY3bYJThjGPGp7DMA.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "ابتداءا من 10 يونيو الي 17 يونيو",
"choices": [
"ابتداءا من 10 يوليو الي 17 يوليو",
"ابتداءا من 1 يونيو الي 7 يونيو",
"ابتداءا من 10 يونيو الي 20 يونيو",
"ابتداءا من 10 يونيو الي 17 يونيو"
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ابتداءا من 10 يونيو الي 17 يونيو",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-7343
|
images/o6QmocpMwZjYrlSHNhFYYeSB66HhBf.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "4",
"choices": [
"2",
"5",
"3",
"4"
],
"question_ar": "كم عدد الأشياء الموجودة في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "4",
"question_ar": "كم عدد الأشياء الموجودة في الصورة؟\nأجب برقم فقط."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-17393
|
images/DtzEBDBTpkXyrExqZGvftzIjHNrMZw.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "در صورتي که مخازن با مواد خطرناک پر شده باشند بايد مقداري فضاي خالي در بالاي",
"choices": [
"در صورتي که مخازن با مواد عادي پر شده باشند بايد مقداري فضاي خالي در بالاي",
"در صورتي که مخازن با مواد خطرناک پر شده باشند نبايد هيچ فضاي خالي در بالاي",
"در صورتي که مخازن با مواد خطرناک پر شده باشند بايد مقداري فضاي خالي در بالاي",
"در صورتي که مخازن با مواد خطرناک پر شده باشند بايد کاملاً پر شوند"
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "در صورتي که مخازن با مواد خطرناک پر شده باشند بايد مقداري فضاي خالي در بالاي",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-20534
|
images/AoLXgoAxN5JMV0dF3KxRHfQVWGSF5q.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Understanding Reasoning"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "أ أغمق",
"choices": [
"أ أغمق",
"ب أغمق",
"متشابهة تقريبًا"
],
"question_ar": "تم وضع علامة على نقطتين في الصورة، مع وضع علامة أ و ب. فكر في لون سطح النقاط (بياض السطح، بدون تأثير الظل). أي نقطة لها لون سطح أغمق، أم أن الألوان متشابهة تقريبًا؟"
}
|
{
"answer": "A",
"question_ar": "تم وضع علامة على نقطتين في الصورة، مع وضع علامة أ و ب. فكر في لون سطح النقاط (بياض السطح، بدون تأثير الظل). أي نقطة لها لون سطح أغمق، أم أن الألوان متشابهة تقريبًا؟ اختر من الخيارات التالية.\n(أ) أ أغمق\n(ب) ب أغمق\n(ج) متشابهة تقريبًا\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-7695
|
images/YJNnhjQ6PAEcF9d8GTDAOSz9GLeZsD.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "الأول",
"choices": [
"الثاني",
"الأعلى",
"الأول",
"الأخير"
],
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "الأول",
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالكلمة فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-12390
|
images/Oz3nmLpiFnQGy56fLWYF5bC1Tt3oxx.jpg
|
{
"leaf": "Countries & Landmarks",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "Australian Cattle Dog",
"choices": [
"Catahoula Leopard Dog",
"Australian Cattle Dog",
"Border Collie",
"Australian Shepherd"
],
"question_ar": "ما هي سلالة الكلب هذه؟"
}
|
{
"answer": "Australian Cattle Dog",
"question_ar": "ما هي سلالة الكلب هذه؟\nأجب على السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-21368
|
images/3XlQ4Z6NEz7guL4yhITfr00waeORFe.jpg
|
{
"leaf": "Documents",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "أهل عاد وثمود",
"choices": [
"أهل عاد وثمود",
"العرب العدنانية",
"العرب القحطانية",
"كل القبائل العربية"
],
"question_ar": "ما هي القبائل العربية التي بادت قبل الإسلام؟"
}
|
{
"answer": "B. أهل عاد وثمود",
"question_ar": "سؤال:\nما هي القبائل العربية التي بادت قبل الإسلام؟\nأ. العرب العدنانية\nب. أهل عاد وثمود\nج. العرب القحطانية\nد. كل القبائل العربية\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-487
|
images/dfFYFt49AZ8eqvgeUJhZNVnxmPmLua.jpg
|
{
"leaf": "General Video Scenes",
"lvl1": "General Video Scenes"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "قشر الفاكهة، قطع الفاكهة، صب العصير، أغلق الدرج",
"choices": [
"أرفع الغطاء، وصول إلى غطاء الفلفل، صب الفلفل، تقليب الصلصة",
"قشر الفاكهة، قطع الفاكهة، صب العصير، أغلق الدرج",
"افتح الثلاجة، بلغ الكيس، قبض على كيس الشاي، نقل كيس الشاي، صب الماء",
"حمل الزبدة، بلغ الطبقة العلوية، حمل الطبقة العلوية، أرفع غطاء الطبقة العلوية، بلغ قطعة الطبقة العلوية"
],
"question_ar": "من فضلك قم بالتنبؤ بسلسلة الأفعال التي تحدث في هذا الفيديو واحصيها بترتيبها."
}
|
{
"answer": "د",
"question_ar": "من فضلك قم بالتنبؤ بسلسلة الأفعال التي تحدث في هذا الفيديو واحصيها بترتيبها.\nأ. حمل الزبدة، بلغ الطبقة العلوية، حمل الطبقة العلوية، أرفع غطاء الطبقة العلوية، بلغ قطعة الطبقة العلوية\nب. أرفع الغطاء، وصول إلى غطاء الفلفل، صب الفلفل، تقليب الصلصة\nج. افتح الثلاجة، بلغ الكيس، قبض على كيس الشاي، نقل كيس الشاي، صب الماء\nد. قشر الفاكهة، قطع الفاكهة، صب العصير، أغلق الدرج\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-10781
|
images/5OAIH49gIzPLmtWRyo5ZxgSovcjo0f.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "سيارة",
"choices": [
"شاحنة",
"سيارة",
"دراجة نارية",
"حافلة"
],
"question_ar": "ما الفئة التي ينتمي إليها المركبة المعروضة في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ج",
"question_ar": "سؤال: <image>\nما الفئة التي ينتمي إليها المركبة المعروضة في الصورة؟\nأ: دراجة نارية\nب: شاحنة\nج: سيارة\nد: حافلة\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-16345
|
images/5qkw7ruGTOConyxFbznkyKfrLFy7bS.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Chart & Diagram Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "وسيلر",
"choices": [
"فيل",
"ألتا",
"وسيلر"
],
"question_ar": "أي من الأماكن التالية يقع في كولومبيا البريطانية؟"
}
|
{
"answer": "ب",
"question_ar": "أي من الأماكن التالية يقع في كولومبيا البريطانية؟ الاختيارات:\nأ. ألتا\nب. وسيلر\nج. فيل\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-24971
|
images/GZGbjUlvE1FAQn2ZIWlJ2Kg2EfiZVK.jpg
|
{
"leaf": "Books",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "I am sorry, I cannot answer the question as the price of the book is not mentioned in the image.",
"choices": [
"The price is located on the back cover of the book.",
"I am sorry, I cannot answer the question as the price of the book is not mentioned in the image.",
"The price of the book is 35 Egyptian Pounds.",
"The book costs 45 Saudi Riyals."
],
"question_ar": "ما سعر الكتاب؟"
}
|
{
"answer": "I am sorry, I cannot answer the question as the price of the book is not mentioned in the image.",
"question_ar": "ما سعر الكتاب؟\nأجب عن السؤال باستخدام الكلمات أو العبارات التي تظهر بالضبط كما هي مكتوبة في الصورة فقط."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-27085
|
images/GJ5GFUgZdsJNSTN9DvoWyuo5hFNCCX.jpg
|
{
"leaf": "Diagrams",
"lvl1": "Chart & Diagram Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "The first image.",
"choices": [
"The first image.",
"The second image."
],
"question_ar": "هواية تامي هي بناء الروبوتات. توقف روبوتها الأقدم عن العمل. تحتاج تامي إلى استبدال بعض الأسلاك فيه. قامت بقطع سلك طويل إلى قطعتين متساويتين. أي نموذج من الكسور يمثل قطعة واحدة من السلك؟"
}
|
{
"answer": "A",
"question_ar": "بالنظر إلى مجموعة من الصور وسؤال، يرجى تقديم الإجابة على السؤال.\nالسؤال: هواية تامي هي بناء الروبوتات. توقف روبوتها الأقدم عن العمل. تحتاج تامي إلى استبدال بعض الأسلاك فيه. قامت بقطع سلك طويل إلى قطعتين متساويتين. أي نموذج من الكسور يمثل قطعة واحدة من السلك؟.\nالخيارات:\nأ. The first image.\nب. The second image.\nالرجاء الإجابة بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-21851
|
images/IOlTVY20Avd7bCxy538bWWPpu5rriv.jpg
|
{
"leaf": "Documents",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "لمساعدتك في تمييز بيانات محددة",
"choices": [
"للحصول على مظهر جميل فقط",
"لجعل ورقة العمل غير قابلة للتحرير",
"لإزالة خطوط الشبكة",
"لمساعدتك في تمييز بيانات محددة"
],
"question_ar": "ما هو الغرض من إضافة الحدود إلى ورقة العمل؟"
}
|
{
"answer": "ب. لمساعدتك في تمييز بيانات محددة",
"question_ar": "سؤال:\nما هو الغرض من إضافة الحدود إلى ورقة العمل؟\nأ. للحصول على مظهر جميل فقط\nب. لمساعدتك في تمييز بيانات محددة\nج. لإزالة خطوط الشبكة\nد. لجعل ورقة العمل غير قابلة للتحرير\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-28036
|
images/HykkR6vFvcF2lMLZpK0pcXcvqqdQ2g.jpg
|
{
"leaf": "General Video Scenes",
"lvl1": "Video Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "600 دولار/السهم.",
"choices": [
"100 دولار/السهم.",
"7 دولارات/السهم.",
"600 دولار/السهم.",
"300 دولار/السهم."
],
"question_ar": "ما كان سعر سهم أمازون في ذروة فقاعة الدوت كوم؟"
}
|
{
"answer": "ج. 600 دولار/السهم.",
"question_ar": "الترجمات النصية لهذا الفيديو مدرجة أدناه:\nthe dotom bubble started around 1997\nin internet companies simply put\nwhether or not a company was profitable\nfrom 1997 to March 2000 prices went up\nwas also exacerbated by the terrorist\nfrom a market capitalization of over\nstories such as Amazon which went from\nthen climbed back up to over $600 per\nاختر أفضل إجابة للسؤال التالي متعدد الخيارات بناءً على الفيديو. أجب فقط بالحرف (أ، ب، ج، أو د) للخيار الصحيح.\nما كان سعر سهم أمازون في ذروة فقاعة الدوت كوم؟\nأ. 7 دولارات/السهم.\nب. 100 دولار/السهم.\nج. 600 دولار/السهم.\nد. 300 دولار/السهم.\nأفضل إجابة هي:"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-23595
|
images/ZIVUab9KB9Oz2QBRYUycTbEkVXDJVb.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "عرف دمشق الحكواتي في المقاهي الشعبي وهم ينشدون الشعار ويروون السير وكانت اللات الموسيقي كالرباب ترافق نشادهم وحاديثهم وقد عرفت المقه في الشام ابتدا من عام م حيث يجتمع فيها الحكواتي مع الساهرين في المقه حيث تستهل السهر وتختم بالصلا على النبي العربي المي وفي هذه المقاهي كان الرجال والنسا يشربون الشاي والقهو وكان للحكواتي مقام محتوم بين الناس ذ كان يقترن كلامهم بتمثيل السير الشعبي وقد لعب الحكواتي دورا في الحروب النفسي ضد التتار قبل معرك عين جالوت الشهير عام ه ففي تلك السن لعب الحكواتي دوره في المعرك فقد قتل المير ركن الدين بيبرس البندق داري ما جندي من الصليبيين كانوا في طريقهم ل التتار لمناصرتهم ولبس بيبرس لباس الحكواتي لما جندي من العرب ورسلهم مكانهم لبث الشاعات في صفوف التتار ولبث الرعب في عداد العرب بحاديثهم عن شجاع جنود العرب ويحدثنا الحكواتي محمد علي شاهين عن مهن الحكواتي التي يتوارثها البنا عن البا فيقول كان والدي يعمل حكواتيا وخذت عنه هذه المهن فقد عملت معه في مقاهي الشاغور وحي باب المصل وباب الجابي والحكواتي في ذلك الوقت فضل من الكروكوزاتي وكنا نستجر كتب السير الشعبي من الدكاكين التي تجر كتب الخرافات و الساطير وكانت هذه السير متوارث جيلا بعد جيل ولا يعرف كاتبها ولا يعرف مصدرها وكانت الدكاكين تجر جزا من السير لمن يريد ان يقرها مقابل خمس قروش حت عام م ثم فقدت هذه السير بعد ذلك وكنا نقر سير عنتر في جزا باللغ الفصح لمرتادي المقه وذلك بين المغرب والعشا كنا نقر كل جز في ليلتين فالسير تعاد كل ست شهر ولباسنا الدام هو الشروال و الصدري و القمباز ونجلس على كرسي فوق منص في صدر المقه وكان الزبون يدفع قرشين قرشا للحكواتي و قرشا لصاحب المقه ويقول الحكواتي بو محمود النمر هناك سير لعنتر المصري وهناك سير شامي وكانت مقاهي دمشق تعرف الحكواتي مثل مقاهي حي الصالحي و حي العمار و حي السويق وقد اشتهرت في دمشق سير عنتر باللغ الفصح وسير الملك الظاهر بيبرس باللغ العامي ما السير الهلالي فقد اشتهرت في مصر وفلسطين ونها تحتاج ل نشاد الشعر بمرافق الرباب يقول بو محمود كنت قر يوميا فصلا من سير عنتر بين المغرب والعشا وكان الحكواتي يقرون السير بعد العشا وكان يجتمع في المقه كابر الناس و بكوات الحار وكان تثير السير على الناس عظيما جدا فمان يحين الوقت المحدد حت يترك كل نسان بيته مهما كان الذي يشغله ويجتمع هل الحار في المقه ويتذكر بو محمود ن الناس كانوا ما من نصار عنتر و من نصار خصمه عمار وكل فريق يتحمس لبطله فذا وصل الحكواتي ل موقف مثير كن ينقذ عنتر عبل من السر وهو يقول نا في حلم م في علم انهالت التهاني على الحكواتي من نصار عنتر وكان هناك تجاوب بين الحكواتي والحاضرين وكان نصار عنتر يمنعوني من ترك المقه قبل ن تم الفصل وخرج عنتر من السجن المرخ الشعبي زياد قطرميز يقول عن تثير هذه السير في الناس النص في السير الشعبي له قدر عجيب على التقاط الناس والتثير فيهم وحيانا يخذ الحكواتي الحال فيترك مخطوطه ويرتجل الحوار ارتجالا مثيرا للعاطف منتزعا العجاب والتقدير من زوار المقه فذا طر موقف مهم كان الحكواتي يلفت نظر الجمهور قالا یا ساد یا کرام صلوا على النبي خير النام ويجيد الحكواتي تقليد جميع اللهجات وجميع الشخصيات وبالطبع نها قدر على تمثيل مختلف الدوار وتقليد مختلف الشخصيات والحكواتي يعرض مسرحي صغير ذات حبك محدد واضح في السهر وهو يعرف كيف يبد ومت ينتهي وين يختم السهر وواضح ن الحكواتي يتبع طرقا خاص لشد انتباه الجمهور عن سبل التشويق يقول الحكواتي بو محمود هناك طرق متعدد للتشويق فقد يكون الكلام حلما فرديا يحار المستمع في تفسيره ويحار الجمهور في تفسير حير البطل وربما كان الحلم جماعيا مثيرا فمثلا الملك الصالح يوب يتي بالفدايين في نومهم ويخبرهم ما يجب ان يفعلوا ومن صور التشويق الدعا لشراك المستمع في التفكير والتحليل و الاستنتاج لما سيحدث في المستقبل وهناك يضا التنكر الذي تقتضيه طبيع الحيل ومحور الحادث كالتنكر في صور امر و درويش زاهد وفي التنكر غموض وتشويق لما سيقع نتيج ذلك وهناك يضا التمهيد للفعل مثلا نشاهد عنتر ولا يخلص عبل من براثن خاطفيها مما يمهد و يوحي بالفعل الثاني وهو تخليص القبيل من براثن عداها وقد يغمد في الثار ل الدسيس والمكر والخداع من قبل عدا عنتر وبالمقابل يصور روع البطول والفروسي تقاليدها العريق ويتابع بو محمود حديثه عن ليات التشويق في الحكاي الشعبي فيقول الحكواتي يعمد ل الحداث الخارق للملوف ليصل ل ذرو التشويق فالسجان يرجو عنتر ن يخرج من السجن ون يقاتل العدا وبعد أن ينتصر عنتر يعود ل السجن ثاني وهو يردد بعد ن رددت عنكم عدوكم عود ل الغلال ثاني كما كنت وساليب التشويق تتوخ الحير في تفسير الحدث وحل العقد والحكواتي يشرك المستمع في التفكير في الحدث ويدعوه ل التخيل و الاستنتاج ويستعمل المفاج ثنا العرض ولا سيما الشخصيات المتنكر والحكواتي يعرض سرار النفس النساني مام رواد المقاهي وما ينتج عن السرار من صراعات وحدات ويعود الحكواتي ل رفع التوتر ويصل ل ذرو الحماس في روع البطول",
"choices": [
"تستعرض هذه الدراسة العادات والتقاليد الغذائية في دمشق القديمة، وتحليل تطور المطبخ الشامي على مر العصور. تركز المقالة على المكونات الأساسية المستخدمة، مثل البرغل والعدس والخضروات الموسمية، وتصف طرق التحضير التقليدية للأطباق الشهيرة كالمحاشي والكبب والفتات. كما تتناول المقالة دور الأسواق التاريخية، مثل سوق مدحت باشا وسوق الحميدية، في توفير المكونات اللازمة وتأثيرها على ثقافة الطهي. وتوضح كيف كانت المناسبات الاجتماعية والأعياد مرتبطة بأنواع معينة من الأطعمة، وكيف كانت العائلات الدمشقية تتوارث وصفاتها الخاصة. وتتطرق أيضاً إلى عادات الشرب، مثل شرب الشاي والقهوة والمشروبات التقليدية كالتمر الهندي وشراب الورد، وتأثيرها على الحياة اليومية لسكان المدينة.",
"تتحدث هذه المقالة عن العمارة الدمشقية التقليدية وأبرز خصائصها، بدءاً من تصميم البيوت الفناء الداخلي الواسع، مروراً بالمواد المستخدمة في البناء مثل الحجر البازلتي والخشب المنقوش. تشرح المقالة كيف كانت هذه البيوت مصممة لتوفير الخصوصية والراحة لسكانها، مع التركيز على دور الفناء المركزي كقلب للبيت. كما تتناول المقالة الزخارف الجصية والخشبية والنقوش الإسلامية التي تزين الجدران والأسقف، وتأثير الفنون الإسلامية على الطراز المعماري. وتستعرض أيضاً الأبواب والنوافذ المزخرفة والمشربيات التي كانت تسمح بالرؤية من الداخل إلى الخارج دون العكس، مبرزةً الجوانب الجمالية والوظيفية لهذه العناصر. وتتطرق المقالة إلى أنواع البيوت الدمشقية، مثل البيت العربي والبيت الشامي، والفروقات بينها، بالإضافة إلى دور الحارات القديمة في تشكيل النسيج العمراني للمدينة.",
"تتناول هذه المقالة تاريخ الخط العربي وتطوره عبر العصور، مع التركيز على أهم المدارس الخطية التي نشأت في دمشق وبغداد والقاهرة. توضح المقالة كيف ساهم الخطاطون في حفظ التراث الثقافي والديني، وتفصل في أنواع الخطوط مثل الثلث والنسخ والديواني، وتشرح الأدوات المستخدمة في الخط العربي مثل القصب والحبر والورق. كما تستعرض دور المخطوطات في نشر العلوم والمعارف والفنون، وتأثيرها على الحضارة الإسلامية والعالمية. وتتطرق إلى فن تزيين المخطوطات والزخرفة الإسلامية التي كانت ترافق النصوص المكتوبة، مبينةً مدى الاهتمام بالتفاصيل والجماليات في الفن الإسلامي. المقالة تقدم أمثلة لأعمال خطية شهيرة وتذكر أسماء كبار الخطاطين الذين تركوا بصماتهم في هذا المجال، مثل ابن البواب وياقوت المستعصمي.",
"عرف دمشق الحكواتي في المقاهي الشعبي وهم ينشدون الشعار ويروون السير وكانت اللات الموسيقي كالرباب ترافق نشادهم وحاديثهم وقد عرفت المقه في الشام ابتدا من عام م حيث يجتمع فيها الحكواتي مع الساهرين في المقه حيث تستهل السهر وتختم بالصلا على النبي العربي المي وفي هذه المقاهي كان الرجال والنسا يشربون الشاي والقهو وكان للحكواتي مقام محتوم بين الناس ذ كان يقترن كلامهم بتمثيل السير الشعبي وقد لعب الحكواتي دورا في الحروب النفسي ضد التتار قبل معرك عين جالوت الشهير عام ه ففي تلك السن لعب الحكواتي دوره في المعرك فقد قتل المير ركن الدين بيبرس البندق داري ما جندي من الصليبيين كانوا في طريقهم ل التتار لمناصرتهم ولبس بيبرس لباس الحكواتي لما جندي من العرب ورسلهم مكانهم لبث الشاعات في صفوف التتار ولبث الرعب في عداد العرب بحاديثهم عن شجاع جنود العرب ويحدثنا الحكواتي محمد علي شاهين عن مهن الحكواتي التي يتوارثها البنا عن البا فيقول كان والدي يعمل حكواتيا وخذت عنه هذه المهن فقد عملت معه في مقاهي الشاغور وحي باب المصل وباب الجابي والحكواتي في ذلك الوقت فضل من الكروكوزاتي وكنا نستجر كتب السير الشعبي من الدكاكين التي تجر كتب الخرافات و الساطير وكانت هذه السير متوارث جيلا بعد جيل ولا يعرف كاتبها ولا يعرف مصدرها وكانت الدكاكين تجر جزا من السير لمن يريد ان يقرها مقابل خمس قروش حت عام م ثم فقدت هذه السير بعد ذلك وكنا نقر سير عنتر في جزا باللغ الفصح لمرتادي المقه وذلك بين المغرب والعشا كنا نقر كل جز في ليلتين فالسير تعاد كل ست شهر ولباسنا الدام هو الشروال و الصدري و القمباز ونجلس على كرسي فوق منص في صدر المقه وكان الزبون يدفع قرشين قرشا للحكواتي و قرشا لصاحب المقه ويقول الحكواتي بو محمود النمر هناك سير لعنتر المصري وهناك سير شامي وكانت مقاهي دمشق تعرف الحكواتي مثل مقاهي حي الصالحي و حي العمار و حي السويق وقد اشتهرت في دمشق سير عنتر باللغ الفصح وسير الملك الظاهر بيبرس باللغ العامي ما السير الهلالي فقد اشتهرت في مصر وفلسطين ونها تحتاج ل نشاد الشعر بمرافق الرباب يقول بو محمود كنت قر يوميا فصلا من سير عنتر بين المغرب والعشا وكان الحكواتي يقرون السير بعد العشا وكان يجتمع في المقه كابر الناس و بكوات الحار وكان تثير السير على الناس عظيما جدا فمان يحين الوقت المحدد حت يترك كل نسان بيته مهما كان الذي يشغله ويجتمع هل الحار في المقه ويتذكر بو محمود ن الناس كانوا ما من نصار عنتر و من نصار خصمه عمار وكل فريق يتحمس لبطله فذا وصل الحكواتي ل موقف مثير كن ينقذ عنتر عبل من السر وهو يقول نا في حلم م في علم انهالت التهاني على الحكواتي من نصار عنتر وكان هناك تجاوب بين الحكواتي والحاضرين وكان نصار عنتر يمنعوني من ترك المقه قبل ن تم الفصل وخرج عنتر من السجن المرخ الشعبي زياد قطرميز يقول عن تثير هذه السير في الناس النص في السير الشعبي له قدر عجيب على التقاط الناس والتثير فيهم وحيانا يخذ الحكواتي الحال فيترك مخطوطه ويرتجل الحوار ارتجالا مثيرا للعاطف منتزعا العجاب والتقدير من زوار المقه فذا طر موقف مهم كان الحكواتي يلفت نظر الجمهور قالا یا ساد یا کرام صلوا على النبي خير النام ويجيد الحكواتي تقليد جميع اللهجات وجميع الشخصيات وبالطبع نها قدر على تمثيل مختلف الدوار وتقليد مختلف الشخصيات والحكواتي يعرض مسرحي صغير ذات حبك محدد واضح في السهر وهو يعرف كيف يبد ومت ينتهي وين يختم السهر وواضح ن الحكواتي يتبع طرقا خاص لشد انتباه الجمهور عن سبل التشويق يقول الحكواتي بو محمود هناك طرق متعدد للتشويق فقد يكون الكلام حلما فرديا يحار المستمع في تفسيره ويحار الجمهور في تفسير حير البطل وربما كان الحلم جماعيا مثيرا فمثلا الملك الصالح يوب يتي بالفدايين في نومهم ويخبرهم ما يجب ان يفعلوا ومن صور التشويق الدعا لشراك المستمع في التفكير والتحليل و الاستنتاج لما سيحدث في المستقبل وهناك يضا التنكر الذي تقتضيه طبيع الحيل ومحور الحادث كالتنكر في صور امر و درويش زاهد وفي التنكر غموض وتشويق لما سيقع نتيج ذلك وهناك يضا التمهيد للفعل مثلا نشاهد عنتر ولا يخلص عبل من براثن خاطفيها مما يمهد و يوحي بالفعل الثاني وهو تخليص القبيل من براثن عداها وقد يغمد في الثار ل الدسيس والمكر والخداع من قبل عدا عنتر وبالمقابل يصور روع البطول والفروسي تقاليدها العريق ويتابع بو محمود حديثه عن ليات التشويق في الحكاي الشعبي فيقول الحكواتي يعمد ل الحداث الخارق للملوف ليصل ل ذرو التشويق فالسجان يرجو عنتر ن يخرج من السجن ون يقاتل العدا وبعد أن ينتصر عنتر يعود ل السجن ثاني وهو يردد بعد ن رددت عنكم عدوكم عود ل الغلال ثاني كما كنت وساليب التشويق تتوخ الحير في تفسير الحدث وحل العقد والحكواتي يشرك المستمع في التفكير في الحدث ويدعوه ل التخيل و الاستنتاج ويستعمل المفاج ثنا العرض ولا سيما الشخصيات المتنكر والحكواتي يعرض سرار النفس النساني مام رواد المقاهي وما ينتج عن السرار من صراعات وحدات ويعود الحكواتي ل رفع التوتر ويصل ل ذرو الحماس في روع البطول"
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "عرف دمشق الحكواتي في المقاهي الشعبي وهم ينشدون الشعار ويروون السير وكانت اللات الموسيقي\nكالرباب ترافق نشادهم وحاديثهم وقد عرفت المقه في الشام ابتدا من عام م حيث يجتمع فيها الحكواتي مع\nالساهرين في المقه حيث تستهل السهر وتختم بالصلا على النبي العربي المي وفي هذه المقاهي كان الرجال\nوالنسا يشربون الشاي والقهو وكان للحكواتي مقام محتوم بين الناس ذ كان يقترن كلامهم بتمثيل السير\nالشعبي وقد لعب الحكواتي دورا في الحروب النفسي ضد التتار قبل معرك عين جالوت الشهير عام ه ففي\nتلك السن لعب الحكواتي دوره في المعرك فقد قتل المير ركن الدين بيبرس البندق داري ما جندي من\nالصليبيين كانوا في طريقهم ل التتار لمناصرتهم ولبس بيبرس لباس الحكواتي لما جندي من العرب ورسلهم\nمكانهم لبث الشاعات في صفوف التتار ولبث الرعب في عداد العرب بحاديثهم عن شجاع جنود العرب\nويحدثنا الحكواتي محمد علي شاهين عن مهن الحكواتي التي يتوارثها البنا عن البا فيقول كان والدي يعمل\nحكواتيا وخذت عنه هذه المهن فقد عملت معه في مقاهي الشاغور وحي باب المصل وباب الجابي والحكواتي\nفي ذلك الوقت فضل من الكروكوزاتي وكنا نستجر كتب السير الشعبي من الدكاكين التي تجر كتب الخرافات\nو الساطير وكانت هذه السير متوارث جيلا بعد جيل ولا يعرف كاتبها ولا يعرف مصدرها وكانت الدكاكين تجر\nجزا من السير لمن يريد ان يقرها مقابل خمس قروش حت عام م ثم فقدت هذه السير بعد ذلك وكنا نقر سير\nعنتر في جزا باللغ الفصح لمرتادي المقه وذلك بين المغرب والعشا كنا نقر كل جز في ليلتين فالسير تعاد كل\nست شهر ولباسنا الدام هو الشروال و الصدري و القمباز ونجلس على كرسي فوق منص في صدر المقه وكان\nالزبون يدفع قرشين قرشا للحكواتي و قرشا لصاحب المقه ويقول الحكواتي بو محمود النمر هناك سير لعنتر\nالمصري وهناك سير شامي وكانت مقاهي دمشق تعرف الحكواتي مثل مقاهي حي الصالحي و حي العمار و\nحي السويق وقد اشتهرت في دمشق سير عنتر باللغ الفصح وسير الملك الظاهر بيبرس باللغ العامي ما السير\nالهلالي فقد اشتهرت في مصر وفلسطين ونها تحتاج ل نشاد الشعر بمرافق الرباب يقول بو محمود كنت قر\nيوميا فصلا من سير عنتر بين المغرب والعشا وكان الحكواتي يقرون السير بعد العشا وكان يجتمع في المقه\nكابر الناس و بكوات الحار وكان تثير السير على الناس عظيما جدا فمان يحين الوقت المحدد حت يترك كل\nنسان بيته مهما كان الذي يشغله ويجتمع هل الحار في المقه ويتذكر بو محمود ن الناس كانوا ما من نصار\nعنتر و من نصار خصمه عمار وكل فريق يتحمس لبطله فذا وصل الحكواتي ل موقف مثير كن ينقذ عنتر عبل\nمن السر وهو يقول نا في حلم م في علم انهالت التهاني على الحكواتي من نصار عنتر وكان هناك تجاوب بين\nالحكواتي والحاضرين وكان نصار عنتر يمنعوني من ترك المقه قبل ن تم الفصل وخرج عنتر من السجن المرخ\nالشعبي زياد قطرميز يقول عن تثير هذه السير في الناس النص في السير الشعبي له قدر عجيب على التقاط\nالناس والتثير فيهم وحيانا يخذ الحكواتي الحال فيترك مخطوطه ويرتجل الحوار ارتجالا مثيرا للعاطف منتزعا\nالعجاب والتقدير من زوار المقه فذا طر موقف مهم كان الحكواتي يلفت نظر الجمهور قالا یا ساد یا کرام صلوا\nعلى النبي خير النام ويجيد الحكواتي تقليد جميع اللهجات وجميع الشخصيات وبالطبع نها قدر على تمثيل\nمختلف الدوار وتقليد مختلف الشخصيات والحكواتي يعرض مسرحي صغير ذات حبك محدد واضح في\nالسهر وهو يعرف كيف يبد ومت ينتهي وين يختم السهر وواضح ن الحكواتي يتبع طرقا خاص لشد انتباه\nالجمهور عن سبل التشويق يقول الحكواتي بو محمود هناك طرق متعدد للتشويق فقد يكون الكلام حلما\nفرديا يحار المستمع في تفسيره ويحار الجمهور في تفسير حير البطل وربما كان الحلم جماعيا مثيرا فمثلا\nالملك الصالح يوب يتي بالفدايين في نومهم ويخبرهم ما يجب ان يفعلوا ومن صور التشويق الدعا لشراك\nالمستمع في التفكير والتحليل و الاستنتاج لما سيحدث في المستقبل وهناك يضا التنكر الذي تقتضيه طبيع\nالحيل ومحور الحادث كالتنكر في صور امر و درويش زاهد وفي التنكر غموض وتشويق لما سيقع نتيج ذلك\nوهناك يضا التمهيد للفعل مثلا نشاهد عنتر ولا يخلص عبل من براثن خاطفيها مما يمهد و يوحي بالفعل\nالثاني وهو تخليص القبيل من براثن عداها وقد يغمد في الثار ل الدسيس والمكر والخداع من قبل عدا عنتر\nوبالمقابل يصور روع البطول والفروسي تقاليدها العريق ويتابع بو محمود حديثه عن ليات التشويق في\nالحكاي الشعبي فيقول الحكواتي يعمد ل الحداث الخارق للملوف ليصل ل ذرو التشويق فالسجان يرجو عنتر\nن يخرج من السجن ون يقاتل العدا وبعد أن ينتصر عنتر يعود ل السجن ثاني وهو يردد بعد ن رددت عنكم\nعدوكم عود ل الغلال ثاني كما كنت وساليب التشويق تتوخ الحير في تفسير الحدث وحل العقد والحكواتي\nيشرك المستمع في التفكير في الحدث ويدعوه ل التخيل والاستنتاج ويستعمل المفاج ثنا العرض ولا سيما\nالشخصيات المتنكر والحكواتي يعرض سرار النفس النساني مام رواد المقاهي وما ينتج عن السرار من\nصراعات وحدات ويعود الحكواتي ل رفع التوتر ويصل ل ذرو الحماس في روع البطول",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالنص فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-20073
|
images/zxWxyQS6KnupFL03TbD9NpNMLOeh4b.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "2",
"choices": [
"1",
"4",
"3",
"2"
],
"question_ar": "كم عدد الزجاجات الموجودة على الطاولة المستديرة في أسفل الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ب",
"question_ar": "كم عدد الزجاجات الموجودة على الطاولة المستديرة في أسفل الصورة؟\nاختر من بين الخيارات التالية.\n(أ) 1\n(ب) 2\n(ج) 3\n(د) 4\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-21223
|
images/e0qeWzCUmAMH7j1DJAYH80axxdSMbH.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Math & Logic Reasoning"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "محتمل",
"choices": [
"مؤكد",
"محتمل",
"غير محتمل",
"مستحيل"
],
"question_ar": "إذا اخترت كرة زجاجية دون النظر، ما مدى احتمال أن تختار كرة سوداء؟"
}
|
{
"answer": "د. محتمل",
"question_ar": "بالنظر إلى مجموعة من الصور وسؤال، يرجى تقديم الإجابة على السؤال.\nالسؤال: إذا اخترت كرة زجاجية دون النظر، ما مدى احتمال أن تختار كرة سوداء؟.\nالخيارات:\nأ. غير محتمل\nب. مؤكد\nج. مستحيل\nد. محتمل\nالرجاء الإجابة بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-17245
|
images/5kkPM0hHFt0EI6LFlxbWavSm6wJzbJ.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "ما الذي يقوم به نظام التشغيل؟",
"choices": [
"ما هي وظائف نظام التشغيل؟",
"ما أهمية البرامج؟",
"ما الذي يقوم به نظام التشغيل؟",
"كيف يعمل الحاسوب؟"
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ما الذي يقوم به نظام التشغيل؟",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-328
|
images/F12qodHFz3wqavSuAwNi8Or8Tz4VHG.jpg
|
{
"leaf": "General Video Scenes",
"lvl1": "Video Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "استرجاع الخل",
"choices": [
"مغرفة العسل",
"رفع الشراب",
"استرجاع الخل",
"التقاط السكر"
],
"question_ar": "من فضلك قم بتوقع ما العمل الذي سيحدث بعد انتهاء هذا الفيديو."
}
|
{
"answer": "أ. استرجاع الخل",
"question_ar": "من فضلك قم بتوقع ما العمل الذي سيحدث بعد انتهاء هذا الفيديو.\nأ. استرجاع الخل\nب. التقاط السكر\nج. مغرفة العسل\nد. رفع الشراب\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-15937
|
images/ACCCFr5PFSxDgJBxSRbuuopJlHIN9e.jpg
|
{
"leaf": "Charts",
"lvl1": "Chart & Diagram Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "'05",
"choices": [
"'05",
"'98",
"'08",
"'95"
],
"question_ar": "في أي عام تحقق المؤشر أدنى قيمة وفقًا للرسم البياني؟"
}
|
{
"answer": "د. '05",
"question_ar": "في أي عام تحقق المؤشر أدنى قيمة وفقًا للرسم البياني؟ الاختيارات:\nأ. '98\nب. '95\nج. '08\nد. '05\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-8977
|
images/rEbLG3VDxJiKqy0v640ueghpKMlJfv.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "Bookshelf",
"choices": [
"Coffee table",
"Desk",
"Bookshelf",
"Sofa"
],
"question_ar": "ما نوع الأثاث المصنوع من الخشب؟"
}
|
{
"answer": "Bookshelf",
"question_ar": "ما نوع الأثاث المصنوع من الخشب؟\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-2285
|
images/ezasKZ31KCgoW8Gh43fx0JQVH1i0bP.jpg
|
{
"leaf": "Object-level Perception",
"lvl1": "Object-level Perception"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "أسطوانة",
"choices": [
"كروي",
"غير متاح",
"أسطوانة",
"مكعب"
],
"question_ar": "هناك شيء معدني كبير إلى اليسار من الكائن الأخضر الصغير؛ ما هو شكله؟"
}
|
{
"answer": "ب",
"question_ar": "غير متاح هناك شيء معدني كبير إلى اليسار من الكائن الأخضر الصغير؛ ما هو شكله؟ هناك عدة خيارات:\nأ. كروي\nب. أسطوانة\nج. مكعب\nد. غير متاح\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-26813
|
images/pjEPcJ7kldHquoEtbcq4byY6gh4NYJ.jpg
|
{
"leaf": "Object-level Perception",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "1",
"choices": [
"1",
"2",
"3",
"4"
],
"question_ar": "كم عدد المراحيض التي لها أغطية؟"
}
|
{
"answer": "B",
"question_ar": "كم عدد المراحيض التي لها أغطية؟\nاختر من بين الخيارات التالية.\n(A) 4\n(B) 1\n(C) 3\n(D) 2\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-21073
|
images/IcthTpBfS1V2rYdUAcNEBGRC1skTSl.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "7:00 م",
"choices": [
"7:00 م",
"7:00 ص"
],
"question_ar": "أفا تستقل القطار في إحدى الأمسيات. ساعتها تظهر الوقت. كم الساعة؟"
}
|
{
"answer": "ب. 7:00 م",
"question_ar": "بالنظر إلى مجموعة من الصور وسؤال، يرجى تقديم الإجابة على السؤال.\nالسؤال: أفا تستقل القطار في إحدى الأمسيات. ساعتها تظهر الوقت. كم الساعة؟.\nالخيارات:\nأ. 7:00 ص\nب. 7:00 م\nالرجاء الإجابة بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-1027
|
images/8XTP9Wsoouc7qKOPV1erq9Qonz2VOV.jpg
|
{
"leaf": "Real-world Spatial Understanding",
"lvl1": "Real-world Spatial Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "55 مترًا",
"choices": [
"35 مترًا",
"55 مترًا",
"75 مترًا"
],
"question_ar": "ما مدى بُعد السيارة الميني فان؟"
}
|
{
"answer": "ب",
"question_ar": "المستخدم\nالسؤال: ما مدى بُعد السيارة الميني فان؟\n\nأ. 35 مترًا\nب. 55 مترًا\nج. 75 مترًا\nيرجى الإجابة مباشرة بالحرف الخاص بالخيار الصحيح فقط ولا شيء آخر."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-361
|
images/OVH3lNeUfjyxE5KLvqfRQqWRNZJ9sj.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Multimodal Understanding & Reasoning"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "أسفل الصورة على اليمين",
"choices": [
"أسفل الصورة على اليسار",
"أسفل الصورة على اليمين",
"أعلى الصورة على اليسار",
"أعلى الصورة على اليمين"
],
"question_ar": "أين يقع كرة القدم؟"
}
|
{
"answer": "ج",
"question_ar": "أين يقع كرة القدم؟\nأ. أعلى الصورة على اليسار\nب. أسفل الصورة على اليسار\nج. أسفل الصورة على اليمين\nد. أعلى الصورة على اليمين\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-6569
|
images/sg9WVk8ULru7dfJvNROJUNhVpCinZH.jpg
|
{
"leaf": "Transportation Geospatial",
"lvl1": "Remote Sensing Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "4",
"choices": [
"5",
"4",
"6",
"3"
],
"question_ar": "كم عدد طائرات boeing٧٣٧ الموجودة في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "4",
"question_ar": "أجب على السؤال التالي بكلمة أو جملة.\n<image>\nكم عدد طائرات boeing٧٣٧ الموجودة في الصورة؟"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-9224
|
images/HNsxMrUsQXHPRBJZa7WY0vHAwboei9.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "No",
"choices": [
"Yes",
"No"
],
"question_ar": "هل ترى كلا الصحون والبيتزا؟"
}
|
{
"answer": "No",
"question_ar": "هل ترى كلا الصحون والبيتزا؟\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-28247
|
images/hctYjZeBFl2DHq3ore2jcqAYXUVlRF.jpg
|
{
"leaf": "General Video Scenes",
"lvl1": "Video Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "1925",
"choices": [
"1935",
"1915",
"1925",
"1905"
],
"question_ar": "ما هي السنة التي تُرجح هذه الصورة أنها التقطت فيها؟"
}
|
{
"answer": "None of the options provided are appropriate to the context of the video.",
"question_ar": "الترجمات النصية لهذا الفيديو مدرجة أدناه:\n\nاختر أفضل إجابة للسؤال التالي متعدد الخيارات بناءً على الفيديو. أجب فقط بالحرف (أ، ب، ج، أو د) للخيار الصحيح.\nوفقاً للفيديو، ما الذي يحدث للسيارة عندما تكون قيد التشغيل؟\nأ. يحلق في السماء.\nب. يحفر في الأرض.\nج. يطفو على الماء.\nد. يصطدم بشجرة.\nأفضل إجابة هي:"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-13037
|
images/1a2EhFAz6LrK01ARQOepB6EeFjwNUd.jpg
|
{
"leaf": "Diagrams",
"lvl1": "Chart & Diagram Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "المحلول أ",
"choices": [
"لا أحد؛ تركيزاتهم متساوية",
"المحلول أ",
"المحلول ب"
],
"question_ar": "السياق: المخطط أدناه هو نموذج لحلّين. كل كرة بنفسجية تمثل جزيئاً واحداً من المذاب. أي حل يحتوي على تركيز أعلى من الجسيمات الأرجوانية؟"
}
|
{
"answer": "C. المحلول أ",
"question_ar": "السياق: المخطط أدناه هو نموذج لحلّين. كل كرة بنفسجية تمثل جزيئاً واحداً من المذاب.\nأي حل يحتوي على تركيز أعلى من الجسيمات الأرجوانية؟\nأ. لا أحد؛ تركيزاتهم متساوية\nب. المحلول ب\nج. المحلول أ\n.أجب بحرف الخيار من الخيارات المعطاة مباشرة"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-9470
|
images/Ol7NubKkndieh5nckZ7pjiHamRRgLi.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "المرأة",
"choices": [
"الرجل ذو السترة البرتقالية",
"الرجل الذي يمر في الخلفية",
"رجل الأمن",
"المرأة"
],
"question_ar": "من يقوم بسحب عربة الأمتعة؟"
}
|
{
"answer": "المرأة",
"question_ar": "من يقوم بسحب عربة الأمتعة؟\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-15564
|
images/6ekc66CMZKqR83O22yMFOVuUpgPHWK.jpg
|
{
"leaf": "Diagrams",
"lvl1": "Chart & Diagram Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "السؤال غير قابل للإجابة.",
"choices": [
"السؤال غير قابل للإجابة.",
"لا يمكن تحديده بدون معرفة كسب التيار (β) للترانزستور.",
"لا يمكن أن يصل الخرج إلى المستوى المنطقي 1 (4-5V) باستخدام Vcc=5V في هذا التكوين.",
"20kΩ"
],
"question_ar": "يتكون الدائرة في <image 1> من محول عام متصل بحمل. لنفترض أن النطاق المحدد للوجستية 1 هو من 4 إلى 5V. حدد الحد الأدنى لـ $R_L$ بحيث يكون الإخراج 1 عندما تكون قيمة جهد الإدخال v1 صفر."
}
|
{
"answer": "Unanswerable",
"question_ar": "يتكون الدائرة في <image 1> من محول عام متصل بحمل. لنفترض أن النطاق المحدد للوجستية 1 هو من 4 إلى 5V. حدد الحد الأدنى لـ $R_L$ بحيث يكون الإخراج 1 عندما تكون قيمة جهد الإدخال v1 صفر.\n\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-21030
|
images/dlGqZo76lq4CdlObbbqGCxPFahDGj0.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "2",
"choices": [
"4",
"5",
"2",
"3",
"1"
],
"question_ar": "كم عدد المربعات الموجودة؟"
}
|
{
"answer": "ب. 2",
"question_ar": "بالنظر إلى مجموعة من الصور وسؤال، يرجى تقديم الإجابة على السؤال.\nالسؤال: كم عدد المربعات الموجودة؟.\nالخيارات:\nأ. 4\nب. 2\nج. 5\nد. 3\nه. 1\nالرجاء الإجابة بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-12262
|
images/yeApiJLqhG6O6CnbPFIoOBGINyqNMd.jpg
|
{
"leaf": "Cultural VQA",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "أزرق",
"choices": [
"أسود",
"أزرق",
"أبيض",
"أخضر"
],
"question_ar": "ما لون تنورتها؟"
}
|
{
"answer": "أزرق",
"question_ar": "ما لون تنورتها؟\nأجب على السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-3885
|
images/oQAtx5fvJIej9v8hIPU5K0FRHOxcly.jpg
|
{
"leaf": "Handwriting",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "حتى بلغ شغفه العشق منها مبلغا",
"choices": [
"الصبر مفتاح الفرج",
"حتى بلغ شغفه العشق منها مبلغا",
"المطبخ هو قلب البيت",
"القلوب قد تعشق من أول نظرة"
],
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "حتى بلغ شغفه العشق منها مبلغا",
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالجملة فقط"
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-28397
|
images/jHnFzRFd1Ez0TnZI4a7TgqusDG2nva.jpg
|
{
"leaf": "General Video Scenes",
"lvl1": "Video Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "بدلة سوداء.",
"choices": [
"جاكيت جلد أسود.",
"تيشيرت أزرق وأسود.",
"بدلة سوداء.",
"تيشيرت أحمر."
],
"question_ar": "ما هو اللباس الذي يرتديه الرجل أثناء حمله للكلب في النصف الثاني من الفيديو؟"
}
|
{
"answer": "د. بدلة سوداء.",
"question_ar": "الترجمات النصية لهذا الفيديو مدرجة أدناه:\n[موسيقى]\n[موسيقى]\n[موسيقى]\nلوح التزلج\n[تصفيق]\nاختر أفضل إجابة للسؤال التالي متعدد الخيارات بناءً على الفيديو. أجب فقط بالحرف (أ، ب، ج، أو د) للخيار الصحيح.\nما هو اللباس الذي يرتديه الرجل أثناء حمله للكلب في النصف الثاني من الفيديو؟\nأ. تيشيرت أزرق وأسود.\nب. تيشيرت أحمر.\nج. جاكيت جلد أسود.\nد. بدلة سوداء.\nأفضل إجابة هي:"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-5977
|
images/tFj6wtQfV911ZWcqwbjOtoYafIIrPs.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "لا",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "هل يوجد فرن في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "لا",
"question_ar": "هل يوجد فرن في الصورة؟\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة واحدة أو عبارة قصيرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-14821
|
images/zee6pTr2C5B0Hv2xky5zGvVUkIf1rw.jpg
|
{
"leaf": "Math & Logic Reasoning",
"lvl1": "Math & Logic Reasoning"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "10",
"choices": [
"10",
"20",
"8",
"15",
"18"
],
"question_ar": "في الشكل أعلاه، نسبة طول الخط AB إلى طول الخط AC هي 2 : 5. إذا كان طول AC = 25، فما هو طول الخط AB؟"
}
|
{
"answer": "B. 10",
"question_ar": "سؤال: في الشكل أعلاه، نسبة طول الخط AB إلى طول الخط AC هي 2 : 5. إذا كان طول AC = 25، فما هو طول الخط AB؟\nالاختيارات:\n(أ) 8\", \"10\", \"15\", \"18\", \"20\nتلميح: يرجى الإجابة على السؤال وتقديم حرف الخيار الصحيح، مثل أ أو ب أو ج أو د، في النهاية.\nالحل:"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-24685
|
images/b5LD76q179d9kVc8S4QUQ15cEA07vd.jpg
|
{
"leaf": "Plant illness",
"lvl1": "Agricultural Image understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "المرحلة الخامسة",
"choices": [
"المرحلة الأولى",
"المرحلة السادسة",
"المرحلة الخامسة",
"المرحلة الثالثة"
],
"question_ar": "في أي مرحلة يظهر تغير بسيط في لون حواف الورقة؟"
}
|
{
"answer": "د. المرحلة الخامسة",
"question_ar": "سؤال:\nفي أي مرحلة يظهر تغير بسيط في لون حواف الورقة؟\nأ. المرحلة الأولى\nب. المرحلة الثالثة\nج. المرحلة السادسة\nد. المرحلة الخامسة\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-12080
|
images/gFLNu3P3rwDVbmKEY0jVSYGTA6jGwF.jpg
|
{
"leaf": "Food",
"lvl1": "Food"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "نعم",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "هل هناك أطعمة صحية في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "نعم",
"question_ar": "هل هناك أطعمة صحية في الصورة؟\nأجب على السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-1571
|
images/VZTdXJkXdrdJpLjLGOQipoBXeurx55.jpg
|
{
"leaf": "Object-level Perception",
"lvl1": "Real-world Spatial Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "No",
"choices": [
"No",
"Yes"
],
"question_ar": "هل هذا طريق باتجاهين؟"
}
|
{
"answer": "No",
"question_ar": "المستخدم\nالسؤال: هل هذا طريق باتجاهين؟\nيرجى الإجابة مباشرة بكلمة واحدة أو رقم."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-8101
|
images/cHmx908gtq0fwSNuxysL7CklUwa44m.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "يجب",
"choices": [
"يخب",
"يدب",
"يجب",
"يحب"
],
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "يجب",
"question_ar": "ما هى الكلمة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالكلمة فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-16034
|
images/zm8GgHu3OfaOKsvcwAm2zm02KhXlyf.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Chart & Diagram Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "أخذ التكنولوجيا إلى حد بعيد",
"choices": [
"استخدام مناسب",
"أخذ التكنولوجيا إلى حد بعيد",
"تحسين إدراكي",
"زيادة التركيز"
],
"question_ar": "ما هو العنوان الذي يُصف التأثيرات البعيدة المدى للأجهزة المزروعة لتحسين التركيز؟"
}
|
{
"answer": "أ. أخذ التكنولوجيا إلى حد بعيد",
"question_ar": "ما هو العنوان الذي يُصف التأثيرات البعيدة المدى للأجهزة المزروعة لتحسين التركيز؟ الاختيارات:\nأ. أخذ التكنولوجيا إلى حد بعيد\nب. استخدام مناسب\nج. زيادة التركيز\nد. تحسين إدراكي\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-11903
|
images/QXil1Y2LtZIxKmyEjwEJLjycjg2lpQ.jpg
|
{
"leaf": "Countries & Landmarks",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "ميكيلانجيلو بوناروتي",
"choices": [
"ميكيلانجيلو بوناروتي",
"لوكاس كراناخ الأكبر",
"أنتونيلو دا ميسينا",
"بيتر بروغل"
],
"question_ar": "من الذي أنشأ الصورة؟"
}
|
{
"answer": "B",
"question_ar": "من الذي أنشأ <الصورة ١>؟\nأ. أنتونيلو دا ميسينا\nب. ميكيلانجيلو بوناروتي\nج. بيتر بروغل\nد. لوكاس كراناخ الأكبر\n\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-27793
|
images/z5W2jq2pPUpgOjCShee0B1AD1xQ6Xc.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Understanding Reasoning"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "The first image.",
"choices": [
"The first image.",
"The second image."
],
"question_ar": "أي سلة مهملات أقصر؟"
}
|
{
"answer": "أ. The first image.",
"question_ar": "بالنظر إلى مجموعة من الصور وسؤال، يرجى تقديم الإجابة على السؤال.\nالسؤال: أي سلة مهملات أقصر؟.\nالخيارات:\nأ. The first image.\nب. The second image.\nالرجاء الإجابة بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-24699
|
images/Jk01ahydWGdnTLahoPmqa1tsGubCEn.jpg
|
{
"leaf": "Plant illness",
"lvl1": "Agricultural Image understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "ثلاث أوراق",
"choices": [
"ثلاث أوراق",
"أربع أوراق",
"ورقتان",
"ورقة واحدة"
],
"question_ar": "كم ورقة تظهر في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ج. ثلاث أوراق",
"question_ar": "سؤال:\nكم ورقة تظهر في الصورة؟\nأ. ورقة واحدة\nب. ورقتان\nج. ثلاث أوراق\nد. أربع أوراق\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-19583
|
images/Xw3DOJJGvJJCoH0ey0MLCwe74Zi9ny.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "02577,039 m^3",
"choices": [
"02577,39 m^3",
"02577,039 m^3",
"00011420 m^3",
"02577 m^3"
],
"question_ar": "يرجى تقييم العداد."
}
|
{
"answer": "02577,039 m^3",
"question_ar": "يرجى تقييم العداد.\nعندما تكون المعلومات المقدمة غير كافية، أجب بـ 'لا يمكن الإجابة'.\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة واحدة أو عبارة قصيرة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-4900
|
images/69eb17ZohIcvTRz5mY3VjhGkyjYz0U.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "وتجد في الجزء الثامن من الإكليل مواضع ذكر فينها الهمداني \" أبانصر\" أيضاً . وقد اجعتها وراجعت",
"choices": [
"وتجد في الجزء الثامن من الإكليل مواضع ذكر فينها الهمداني \" أبانصر\" أيضاً . وقد اجعتها وراجعت",
"تتطلب عملية البحث العلمي تدقيقاً ومراجعة مستمرة للمعلومات والمصادر.",
"فن التصوير الفوتوغرافي يوثق اللحظات ويحكي القصص دون الحاجة للكلمات.",
"يُعتبر الإكليل من أهم مصادر تاريخ اليمن القديم، ويضم أجزاء متعددة تتناول جوانب مختلفة."
],
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "وتجد في الجزء الثامن من الإكليل مواضع ذكر فينها الهمداني \" أبانصر\" أيضاً . وقد اجعتها وراجعت",
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالجملة فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-11942
|
images/ERRmnRZddEAENCM352T1c7LHV3BeVk.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "نعم",
"choices": [
"لا",
"نعم"
],
"question_ar": "هل الكلب نائم؟"
}
|
{
"answer": "نعم",
"question_ar": "هل الكلب نائم؟\nأجب على السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-18431
|
images/8kiyEI1bKrNwj1hLL7iUda53d9AtNW.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "جزيرة ابن عمر - دير العاكول - جرجرايا - الكوفة - واسط - الأهواز -",
"choices": [
"مكة - المدينة - القدس - الشام - مصر - اليمن -",
"جزيرة العرب - دير الزور - جرجان - البصرة - واسط - الموصل -",
"بغداد - البصرة - نينوى - دمشق - حلب - تدمر -",
"جزيرة ابن عمر - دير العاكول - جرجرايا - الكوفة - واسط - الأهواز -"
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "جزيرة ابن عمر - دير العاكول - جرجرايا - الكوفة - واسط - الأهواز -",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-12626
|
images/jZvvJ3qUSR8Y6gEZdZCkPVos1pCOpV.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "أحمر",
"choices": [
"أسود",
"أزرق",
"أحمر",
"أخضر"
],
"question_ar": "ما لون عجلات لوح التزلج؟"
}
|
{
"answer": "Red",
"question_ar": "ما لون عجلات لوح التزلج؟\nأجب على السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-20741
|
images/qwsvLKaEOWuFk6Al14LSMXax8UAj4e.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Understanding Reasoning"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "نعم",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "هل هناك ما يكفي من الأقلام الرصاص لكل ورقة؟"
}
|
{
"answer": "أ. نعم",
"question_ar": "بالنظر إلى مجموعة من الصور وسؤال، يرجى تقديم الإجابة على السؤال.\nالسؤال: هل هناك ما يكفي من الأقلام الرصاص لكل ورقة؟.\nالخيارات:\nأ. نعم\nب. لا\nالرجاء الإجابة بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-33
|
images/2weqPFi3dYglAXgDwsmV7OxL0WJ5DF.jpg
|
{
"leaf": "Cultural VQA",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "الفوتبول الأمريكي",
"choices": [
"البيسبول",
"كرة القدم",
"الفوتبول الأمريكي",
"كرة السلة"
],
"question_ar": "ما هي الرياضة التي يتم لعبها في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ج. الفوتبول الأمريكي",
"question_ar": "ما هي الرياضة التي يتم لعبها في الصورة؟\nأ. البيسبول\nب. كرة القدم\nج. الفوتبول الأمريكي\nد. كرة السلة\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-28086
|
images/vyARfncrmKh1uWQsz362w0iKT5uEqQ.jpg
|
{
"leaf": "Documents",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "القانون المشترك والقانون المدني.",
"choices": [
"الاختلافات في النظام بين البلدان المختلفة.",
"قوانين البلدان المختلفة.",
"القانون المشترك والقانون المدني.",
"عملية التطور القانوني."
],
"question_ar": "أي خيار يمثل بشكل أفضل الموضوع الرئيسي لهذا الفيديو؟"
}
|
{
"answer": "C. Common Law and Civil Law.",
"question_ar": "الترجمات النصية لهذا الفيديو مدرجة أدناه:\nالأنظمة القانونية الشائعة هي القانون المشترك والقانون المدني. القانون المشترك هو نظام يعتمد على فكرة البحث\n بناءً على قرارات المحكمة والعادة بدلاً من القوانين المكتوبة المشفرة\nالقانون ينبع من فرع التشريع في الحكومة والسابقة المستقرة\nيتنافسون مع بعضهم البعض لاظهار قضاياهم أمام قاضٍ يدير العملية ويصدر الحكم\nالقانون والقانون النابليوني الفرنسي يعتمد على تفسير مجموعة مشفرة من القوانين المكتوبة\nالبرلمان الشرقي هو المصدر الرئيسي للقانون ودور القاضي هو تحديد حقائق ال\nالطبيعة التي تبحث عن الحقائق بدلاً من المحاكمات العدائية للقانون المشترك الإنجليزي. القانون المدني\nالمجلة لها دور نشط أثناء المحاكمة من خلال استجواب الأطراف والمحامين والشهود والخبراء\nاختر أفضل إجابة للسؤال التالي متعدد الخيارات بناءً على الفيديو. أجب فقط بالحرف (أ، ب، ج، أو د) للخيار الصحيح.\nأي خيار يمثل بشكل أفضل الموضوع الرئيسي لهذا الفيديو؟\nأ. قوانين البلدان المختلفة.\nب. الاختلافات في النظام بين البلدان المختلفة.\nج. القانون المشترك والقانون المدني.\nد. عملية التطور القانوني.\nأفضل إجابة هي:"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-13509
|
images/tJ01rwS3q5pkUa2RTzxB7ePJRbTFme.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "لا",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "السياق: يتمتع الأردواز بالخصائص التالية:\nيحدث بشكل طبيعي\nصلب\nليس مادة نقية\nلم يتم صنعه بواسطة الكائنات الحية\nلا يوجد له هيكل بلوري ثابت\nهل الصخر الزيتي معدن؟"
}
|
{
"answer": "A. لا",
"question_ar": "السياق: يتمتع الأردواز بالخصائص التالية:\nيحدث بشكل طبيعي\nصلب\nليس مادة نقية\nلم يتم صنعه بواسطة الكائنات الحية\nلا يوجد له هيكل بلوري ثابت\nهل الصخر الزيتي معدن؟\nأ. لا\nب. نعم\n.أجب بحرف الخيار من الخيارات المعطاة مباشرة"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-11278
|
images/r0ZzkqAnyFQmiHNRerlVzYX1VtUw42.jpg
|
{
"leaf": "Basic Clinical Science",
"lvl1": "Medical Image Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "نبات",
"choices": [
"حيوان",
"نبات",
"بكتيريا"
],
"question_ar": "ما نوع هذه الخلية؟"
}
|
{
"answer": "أ. نبات",
"question_ar": "<الصورة ١>ما نوع هذه الخلية؟\nأ. نبات\nب. حيوان\nج. بكتيريا\n\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-1091
|
images/asIhD7VbPRPjqgWDWe7iPvgHMedBP3.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "لا",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "هل الأضواء خضراء؟"
}
|
{
"answer": "ج",
"question_ar": "المستخدم\nالسؤال: هل الأضواء خضراء؟\nيرجى الإجابة مباشرة بكلمة واحدة أو رقم."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-19213
|
images/VRkb4ftmw6pc7X0GkVyvkgrsIZKM8k.jpg
|
{
"leaf": "Pharmacy",
"lvl1": "Medical Image Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "CaviWipes",
"choices": [
"مناديل تنظيف منزلية",
"مناديل معقمة طبية",
"مطهر أسطح سائل",
"CaviWipes"
],
"question_ar": "ما الذي في هذا الحاوية؟"
}
|
{
"answer": "CaviWipes",
"question_ar": "ما الذي في هذا الحاوية؟\nعندما تكون المعلومات المقدمة غير كافية، أجب بـ 'لا يمكن الإجابة'.\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة واحدة أو عبارة قصيرة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-4509
|
images/ESXUV4Sn0ysrNbddn8L6SmwrnsgMB9.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 3,
"answer_plain": "إلى تاريخ وفاته , هكذا",
"choices": [
"خمسة خيول ترعى في المرعى",
"حقوق الطبع والنشر محفوظة",
"إلى تاريخ وفاته , هكذا",
"Jonnyfixedgear"
],
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "إلى تاريخ وفاته , هكذا",
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالجملة فقط"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-7231
|
images/DdipaczBVr6rXzC6ZKzmrxTuAy7hsS.jpg
|
{
"leaf": "Fruit and Veggies Identification",
"lvl1": "Agricultural Image understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "5",
"choices": [
"6",
"4",
"7",
"5"
],
"question_ar": "كم عدد الأشياء الموجودة في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "5",
"question_ar": "كم عدد الأشياء الموجودة في الصورة؟\nأجب برقم فقط."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-28588
|
images/2wi6oNHm7RMD2Orj3xQb06JnrsCmvu.jpg
|
{
"leaf": "General Video Scenes",
"lvl1": "Video Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "Cannot be determined from the video.",
"choices": [
"Cannot be determined from the video.",
"لاعب الصين رقم 7.",
"لاعب سنغافورة رقم 5.",
"لاعب سنغافورة رقم 10."
],
"question_ar": "أي لاعب سجل الهدف النهائي للمباراة في الفيديو؟"
}
|
{
"answer": "Cannot be determined from the video.",
"question_ar": "الترجمات النصية لهذا الفيديو مدرجة أدناه:\n但是也错失了两次绝佳机会\n中国队把我们彻底打垮了\nاختر أفضل إجابة للسؤال التالي متعدد الخيارات بناءً على الفيديو. أجب فقط بالحرف (أ، ب، ج، أو د) للخيار الصحيح.\nأي لاعب سجل الهدف النهائي للمباراة في الفيديو؟\nأ. لاعب سنغافورة رقم 5.\nب. لاعب سنغافورة رقم 10.\nج. لاعب الصين رقم 7.\nد. لاعب الصين رقم 9.\nأفضل إجابة هي:"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-7199
|
images/nX9TBeR2FfQ5MdQMH155gvsDoW8OPX.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Understanding Reasoning"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "7",
"choices": [
"5",
"7",
"6",
"8"
],
"question_ar": "كم عدد الأشياء الموجودة في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "7",
"question_ar": "كم عدد الأشياء الموجودة في الصورة؟\nأجب برقم فقط."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-4124
|
images/o1zQgoGKBQm1Ajc0JlVDHKJNzOOpoV.jpg
|
{
"leaf": "Handwriting",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "لاورام خلايا المفومة والا ورم العفرية البطينية للدماغ . سهولة تلوق حرم مشته بة ادرين نوبة .",
"choices": [
"البنية التحتية للمواقع الترفيهية والتجمعات الاجتماعية للجمهور.",
"تأثيرات الأمراض العصبية على وظائف الدماغ والسلوك البشري.",
"مجموعة من الأعراض المتلازمة مع خلل في نظام الغدد الصماء.",
"لاورام خلايا المفومة والا ورم العفرية البطينية للدماغ . سهولة تلوق حرم مشته بة ادرين نوبة ."
],
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟"
}
|
{
"answer": "لاورام خلايا المفومة والا ورم العفرية البطينية للدماغ . سهولة تلوق حرم مشته بة ادرين نوبة .",
"question_ar": "ما هى الجملة المكتوبة فى الصورة؟ برجاء الاجابة بالجملة فقط"
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-1219
|
images/UhDCIqhod5erZUVgjDGDrZ8h9GoiSS.jpg
|
{
"leaf": "Real-world Spatial Understanding",
"lvl1": "Real-world Spatial Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "صفر",
"choices": [
"واحد",
"اثنان",
"ثلاثة",
"صفر"
],
"question_ar": "كم عدد السيارات المتوقفة على اليسار؟"
}
|
{
"answer": "B",
"question_ar": "المستخدم\nالسؤال: كم عدد السيارات المتوقفة على اليسار؟\nيرجى الإجابة مباشرة بكلمة واحدة أو رقم."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-9359
|
images/f8bmPngTKRHelOLgOVQmSUCMY73c1U.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "لا",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "هل الحوض أمام المرآة؟"
}
|
{
"answer": "لا",
"question_ar": "هل الحوض أمام المرآة؟\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة أو عبارة واحدة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-1032
|
images/QuZtDNIFjVMkYn4iXfsGQruBaxYYIW.jpg
|
{
"leaf": "Real-world Spatial Understanding",
"lvl1": "Real-world Spatial Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "ينزل",
"choices": [
"ينزل",
"يصعد",
"مسطح"
],
"question_ar": "هل الطريق يصعد أم ينزل"
}
|
{
"answer": "أ. ينزل",
"question_ar": "المستخدم\nالسؤال: هل الطريق يصعد أم ينزل\n\nأ. ينزل\nب. يصعد\nج. مسطح\nيرجى الإجابة مباشرة بالحرف الذي يمثل الخيار الصحيح دون إضافة أي شيء آخر."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-3192
|
images/dvB9KZqGFk0m1CnP8pHySNXLXjVGxg.jpg
|
{
"leaf": "Countries & Landmarks",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "No",
"choices": [
"Yes",
"No"
],
"question_ar": "هل هذه صورة من Altlayer Schweiz؟"
}
|
{
"answer": "No",
"question_ar": "هل هذه صورة من Altlayer Schweiz؟ يرجى الإجابة بنعم أو لا."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-28406
|
images/te0RscFhjn3XgFl3qk2BuXhiv3rEn8.jpg
|
{
"leaf": "Countries & Landmarks",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "المملكة المتحدة.",
"choices": [
"المملكة المتحدة.",
"الولايات المتحدة.",
"ألمانيا.",
"الصين."
],
"question_ar": "أي بلد يظهر علمه على الشريط في الفيديو؟"
}
|
{
"answer": "A. المملكة المتحدة",
"question_ar": "الترجمات النصية لهذا الفيديو مدرجة أدناه:\nphone did you put you no I put you yeah\ntea who is the bigger\neverybody especially me who would win in\nlast\ncompetitive who is the most fun on a\nBake\nOff\nاختر أفضل إجابة للسؤال التالي متعدد الخيارات بناءً على الفيديو. أجب فقط بالحرف (أ، ب، ج، أو د) للخيار الصحيح.\nأي بلد يظهر علمه على الشريط في الفيديو؟\nأ. المملكة المتحدة.\nب. ألمانيا.\nج. الصين.\nد. الولايات المتحدة.\nأفضل إجابة هي:"
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-3120
|
images/EnIXuEQBRjswRJkbchVxEyqcskDLUC.jpg
|
{
"leaf": "Countries & Landmarks",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 1,
"answer_plain": "لا",
"choices": [
"لا",
"نعم"
],
"question_ar": "هل هذه صورة لحديقة سانت توماس ريست؟"
}
|
{
"answer": "لا",
"question_ar": "هل هذه صورة لحديقة سانت توماس ريست؟ رجاءً، أجب بنعم أو لا."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-18557
|
images/h9G93BXMq6ic6b8KQV46wKZa99Iu09.jpg
|
{
"leaf": "Scene text",
"lvl1": "OCr & Document Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "العمل العسكري :",
"choices": [
"الخدمة العسكرية :",
"العمل العسكري :",
"التدريب العسكري :",
"القطاع العسكري :"
],
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "العمل العسكري :",
"question_ar": "ما هو النص المكتوب في الصورة؟"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-21016
|
images/1lgo2zS7TDsKqMXHB7pLYhhSG3cHyd.jpg
|
{
"leaf": "Math & Logic Reasoning",
"lvl1": "Visual Understanding Reasoning"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "مؤكد",
"choices": [
"مستحيل",
"مؤكد",
"غير محتمل",
"محتمل"
],
"question_ar": "إذا اخترت كرة زجاجية دون النظر، ما مدى احتمالية أن تختار كرة سوداء؟"
}
|
{
"answer": "ب. مؤكد",
"question_ar": "بالنظر إلى مجموعة من الصور وسؤال، يرجى تقديم الإجابة على السؤال.\nالسؤال: إذا اخترت كرة زجاجية دون النظر، ما مدى احتمالية أن تختار كرة سوداء؟.\nالخيارات:\nأ. غير محتمل\nب. مؤكد\nج. محتمل\nد. مستحيل\nالرجاء الإجابة بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-18971
|
images/Gsri6SY0i68B6zyJzai0dGuPzrJWOO.jpg
|
{
"leaf": "Cultural VQA",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "Purple hoodie",
"choices": [
"Blue jacket",
"Purple hoodie",
"Purple t-shirt",
"Green sweatshirt"
],
"question_ar": "ما هذا وما هو لونه؟"
}
|
{
"answer": "Purple hoodie",
"question_ar": "ما هذا وما هو لونه؟\nعندما تكون المعلومات المقدمة غير كافية، أجب بـ 'لا يمكن الإجابة'.\nأجب عن السؤال باستخدام كلمة واحدة أو عبارة قصيرة."
}
|
camel_results-part3_formatted.csv-28462
|
images/W3aPxDTDRI9ix1lGmcTCk5vUot8QHV.jpg
|
{
"leaf": "Food",
"lvl1": "Food"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "بيض",
"choices": [
"لحم بقر",
"جبن",
"كعك",
"بيض"
],
"question_ar": "ماذا ينتهي الطاهي في الفيديو بتقطيعه بالسكين؟"
}
|
{
"answer": "A. بيض.",
"question_ar": "الترجمات النصية لهذا الفيديو مدرجة أدناه:\n[موسيقى]\n[موسيقى]\n[موسيقى]\n[موسيقى]\n[موسيقى]\nاختر أفضل إجابة للسؤال التالي متعدد الخيارات بناءً على الفيديو. أجب فقط بالحرف (أ، ب، ج، أو د) للخيار الصحيح.\nماذا ينتهي الطاهي في الفيديو بتقطيعه بالسكين؟\nأ. بيض.\nب. لحم بقر.\nج. كعك.\nد. جبن.\nأفضل إجابة هي:"
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-20437
|
images/vMnVQEILPdotrvq1JwhChkTeJVK7fR.jpg
|
{
"leaf": "Real-world Spatial Understanding",
"lvl1": "Real-world Spatial Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "أ أقرب",
"choices": [
"ب أقرب",
"أ أقرب"
],
"question_ar": "تم وضع دائرة حول نقطتين في الصورة، مع وضع علامة أ و ب بجانب كل دائرة. أي نقطة أقرب إلى الكاميرا؟"
}
|
{
"answer": "A",
"question_ar": "تم وضع دائرة حول نقطتين في الصورة، مع وضع علامة أ و ب بجانب كل دائرة. أي نقطة أقرب إلى الكاميرا؟\nاختر من الخيارات التالية.\n(أ) أ أقرب\n(ب) ب أقرب\nأجب بحرف الخيار من الاختيارات المعطاة مباشرة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-10900
|
images/MJ1rDpI5NoAviAD4AMtCxx4SNaYtV8.jpg
|
{
"leaf": "Visual Question Answering",
"lvl1": "Visual Question Answering"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "ستندرد بودل",
"choices": [
"لابرادور ريتريفر",
"ستندرد بودل",
"كلب مالطي، مالطي تيرير، مالطي",
"بروسلز غريفون"
],
"question_ar": "ما هو الشيء في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "A. ستندرد بودل",
"question_ar": "سؤال: <image>\nما هو الشيء في الصورة؟\nأ: ستندرد بودل\nب: كلب مالطي، مالطي تيرير، مالطي\nج: لابرادور ريتريفر\nد: بروسلز غريفون\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part2_formatted.csv-5592
|
images/V2IsIpWCfcUAiIwgjPlG5tMJEHZtGU.jpg
|
{
"leaf": "Food",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 4,
"answer_plain": "أبيض",
"choices": [
"أخضر",
"أصفر",
"أحمر",
"أبيض"
],
"question_ar": "ما هو اللون الغالب على الطبق في الصورة؟"
}
|
{
"answer": "ج. أبيض",
"question_ar": "سؤال:\nما هو اللون الغالب على الطبق في الصورة؟\nأ. أحمر\nب. أصفر\nج. أبيض\nد. أخضر\nأجب عن السؤال باستخدام حرف واحد من الخيارات المعطاة."
}
|
camel_results-part1_formatted.csv-3185
|
images/8MAQPhLqpDc4jKDpaDhEZmvlr3X8kd.jpg
|
{
"leaf": "Countries & Landmarks",
"lvl1": "Cultural Specific Understanding"
}
|
{
"answer": 2,
"answer_plain": "لا",
"choices": [
"نعم",
"لا"
],
"question_ar": "هل هذه صورة لـ Boudhanath؟"
}
|
{
"answer": "لا",
"question_ar": "هل هذه صورة لـ Boudhanath؟ الرجاء الإجابة بنعم أو لا."
}
|
End of preview.
No dataset card yet
- Downloads last month
- -